ATELIER D'APPROFONDISSEMENT RÉSERVÉ AUX ARTISTES QUI ONT PARTICIPÉ AU PREMIER MODULE

Élargir son champ d’expression et accéder à cette « Part de la réalité qui nous fuit » (Antonin Artaud) est le but de tout artiste. Mais où se cache t-elle ? Comment la convoquer ? La provoquer ? L’exploration des techniques chamaniques de transe pourrait-elle être un moyen de se connecter à ces dimensions insoupçonnées de notre créativité ? 
En 2012, Corine SOMBRUN a identifié dans les rythmes des tambours joués par les chamanes mongols, des séquences particulièrement efficaces pour induire une transe. Avec l’aide de différents chercheurs*, ces séquences ont été isolées et modélisées électroniquement, puis testées pour la première fois en 2015 par des étudiants de l’Ecole des Beaux-Arts de Nantes. 80% d’entre eux ont alors vécu une transe en tout point similaire à celle vécue par les chamanes mongols (visions, transformation en animaux ou personnages, augmentation de la force physique, diminution de la perception de douleur, émission de sons, de chants, de langages inconnus, accès à des informations non perçues dans un état de conscience ordinaire, expansion de conscience...) laissant supposer que la transe n’est pas un don exceptionnel réservé aux seuls chamans, mais bien un potentiel cognitif encore mal connu.
*Ces travaux sont à l’origine d’un premier protocole de recherche sur la transe chamanique mongole étudiée par les neurosciences : Flor-Henry et al., 2017 « Brain changes during a shamanic trance: Altered modes of consciousness, hemispheric laterality, and systemic psychobiology ».

Après une présentation théorique des pratiques chamaniques traditionnelles dans le monde, l’atelier se poursuivra par des expériences pratiques basées sur l’écoute des séquences sonores mises au point scientifiquement pour induire une transe. Il sera alors proposé d’envisager cet état comme un nouveau modèle d’apprentissage permettant de révéler en chacun de nous des capacités peu ou pas exploitées et de les développer. Au travers de l’expérience, il sera également proposé d’explorer l’influence de la transe dans le processus de création et de répondre aux trois principales questions soulevées par ces études : Que nous apprend la transe ? En quoi peut-elle nous transformer ? Comment la mettre en œuvre ?